Тесты, загадки, головоломки

[Шансоньетка 1 366]

А под столом хмырь с магнитом?

[Новик 15 751]

А под столом хмырь с магнитом?

 

Какие же вы Бирюлёвские недоверчивые...... 

[Иришка72 9 483]

Мужик наверное дома не бывает

[Шансоньетка 1 366]

Какие же вы Бирюлёвские недоверчивые...... 

Мы тут все сплошь физики-теоретики и знаем, что шарик не может загогулиной по столу катиться.

[Доцент 49 916]

Может, - если крученый !!  

[Шансоньетка 1 366]

Может, - если крученый !!  

То есть мужик накрутил себе шариков?

[alexex108 235]

Это задание в некоторых школах предлагают решить детям перед поступлением в первый класс. А вы сможете с ней справиться?

http://www.aif.ru/dosug/article/68089

[merlu 15 574]

Не думаю, что это где-то предлагают детям (в такой формулировке)

Просто сочинители этих задачек так набивают цену.

А так цифра 1

 

P.S. Ответ не смотрел, сам догадался )

[Zeff 10 664]

Потому, что в ряду 3316 - второй после нуля по возрастанию?

Где ж тогда "2"?

Или я уже ничего не смыслю..

А так - полная тупость....,  глупость.. и маразмм..

[Дончанин 35 362]

Я что-то не найду закономерности, минут 10 смотрел. Или отупел, или что-то здесь не совсем корректно.

[Rannar 13 166]

По-моему, левый столбец цифр тут вообще ни при чём, для отвода глаз. Поэтому и ответ такой - 1.

[Rannar 13 166]

Вот есть загадка, которая мне понравилась до крайности. Правда, пользователи ФКГ и ГКО уже её могут знать, так что просьба тем, кто знает - не выдавать секрета.

 

Собрались однажды 4 уважаемых специалиста, чтобы обсудить один предмет. Специалисты такие: астроном, агроном, инженер текстильного производства и орнитолог. Стали предмет рассматривать.

 

Астроном говорит:

- А что? Светило, планета... Мне нравится. Только к чему весь этот инструмент?

 

Текстильщик:

- А материала-то, материала угрохали просто немеряно!

 

Агроном:

- Зато сразу видно, что урожай был хороший.

 

Орнитолог:

- Всё это здорово, но птичка-то здесь причём?

 

Вопрос - что за предмет они обсуждали?

 

Подсказка: предмет маленький, многие из нас тысячи раз держали его в карманах.

[Дончанин 35 362]

Всё-таки почитал комментарии к "детской" задаче. По моей логике, как и предполагал, задача некорректна: кружочки-то разные по величине.  Хотя для ребёнка это может и не важно...

[Шансоньетка 1 366]

Я что-то не найду закономерности, минут 10 смотрел. Или отупел, или что-то здесь не совсем корректно.

Помню я такие задачки. У сына в школе была математика Петерсон. Ответ 1.

[alexex108 235]

Всё-таки почитал комментарии к "детской" задаче. По моей логике, как и предполагал, задача некорректна: кружочки-то разные по величине.  Хотя для ребёнка это может и не важно...

Я по началу тоже делил, вычитал, складывал, переводил в проценты, потом плюнул и подсмотрел в комментариях.... смеялся долго!

 

А вот что написали в  "форуме охранников"  (где я являюсь модератором) по поводу этой задачки:

"Не, ну просто детский сад - портки на лямках...

Естественно, любой охранник России 4-го разряда знает, что особенно важны аналитический и рекуррентный способы задания последовательности!

Допустим, уп =п2. Это — аналитическое задание последовательности

1,4, 9,16, ...,п2, ...

Указав конкретное значение п, нетрудно найти член последовательности с соответствующим номером. Напротив, если взят определенный член последовательности, можно указать его номер. Например, если уп =625, то из уравнения п2 =625 находим, что п =25. Это значит, что 25-й член заданной последовательности равен 625. Последовательность (у„) называют ограниченной сверху, если все ее члены не больше некоторого числа.

Иными словами, последовательность (у„) ограничена сверху, если существует числом такое, что для любого л выполняется неравенство уn<М. Число М называют верхней границей последовательности.

Теперь, когда все разжевано, ответ очевиден!"

[Дончанин 35 362]

Естественно, любой охранник России 4-го разряда знает, что особенно важны аналитический и рекуррентный способы задания последовательности!

.....................

Иными словами, последовательность (у„) ограничена сверху, если существует числом такое, что для любого л выполняется неравенство уn<М. Число М называют верхней границей последовательности.

 

Вот видите как всё понятно! А то палочки, кружочки... Морочат взрослым голову...

 

@Rannar,

Игорь, над твоей задачкой подумаю, навскидку не получилось: то текстильщик выпадает из цепочки, то орнитолог...

[Zeff 10 664]

Вот есть загадка

Советский рубль? (монета)

 

-------------------

(насколько поняла: светило - солнышко внизу; планета - разумеется, земля посерединке; "к чему весь этот инструмент" - серп и молот; "материала угрохали просто немеряно" - уж советский рубль был РУБЛЁМ!, а не "десятикопеешной монеткой"; "хороший урожай" - колосья; "а птичка здесь причём?" - отсутствие нашего ныне присутствующего двухглавого..))

[Rannar 13 166]

Советский рубль? (монета)

Лена, молодец, очень близко к истине.

Но всё же:

Почему именно рубль - непонятно.

"материала угрохали просто немеряно" - уж советский рубль был РУБЛЁМ!, а не "десятикопеешной монеткой";

"а птичка здесь причём?" - отсутствие нашего ныне присутствующего двухглавого..))

Эти реплики ещё нуждаются в правильном объяснении, приведённые трактовки неверны.

[Rannar 13 166]

кружочки-то разные по величине

О как! А  я сходу подумал про 1. Как будто справа была часть последовательности: ...9,10,6,7,3,4,0,1

Изменено 05.11.2014 06:21 пользователем Дончанин

[Дончанин 35 362]

Как будто справа была часть последовательности: ...9,10,6,7,3,4,0,1

Да, интересно, не заметил. Но это для ребёнка, поступающего в первый класс, по-моему сложно.

Версия Zeff интересна, но текстильщика куда приткнуть?.